专题四 新中国的政治建设与祖国统一 一 新中国初期的政治建设 福州屏东中学 青绍堂 【课程标准】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 【教学目标】 知识与能力： 通过本课学习，学生知道新中国成立、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度相关史实，根据史实的学习，从而认识我国民主政治的特色。 通过阅读相关材料，提高学生阅读能力、提取有效信息的能力。通过对问题的思考，培养学生历史思维能力。 过程与方法： 本课采用问题教学法，教师通过设计逐步深入的问题，引导学生理性思考新中国实行人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的原因，从而学会历史分析、理性思考。 本课采用多媒体辅助教学，通过精选素材，让学生能直观感受和理解新中国初期的民主建设。 情感态度与价值观： 通过本课知识的学习，让学生了解国情，学会理性思考。 通过观看开国大典视频和老师的讲述，让学生懂得新中国的建立来之不易，让学生觉得自豪。 通过对三大政治制度的学习，让学生明白我国民主政治建设是历史和现实要求的必然结果。 通过本课学习，培养学生历史使命感和社会责任感，提升学生的人文素养。 【重难点】 重点：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 难点：通过三大政治制度的学习，认识我国民主政治的特色。 【教学过程】 导入：请各位同学根据自己的理解谈谈什么是民主？ 屏幕显示：1.网民眼中的民主 2.历史名人心中的民主 理解“民主”的概念。 一、新中国为什么能建立民主政治？ 1、观看视频《开国大典》。 2、阅读课本，思考并回答以下三个问题： （1）“中国人民站起来了”指的是什么事件？“站起来了”表现在何处？ （2）“中国人民站起来了”与“民主政治”有什么关系？ （3）有人认为七届二中全会和第一届政协会议为新中国的民主建设奠定了理论基础和组织基础，你能用课本中的史实说明吗？ 在学生回答基础上，教师归纳：1.新中国成立为民主政治建设奠定了牢固的基石（政治前提）。2.七届二中全会为新中国的民主政治建设奠定了理论基础；3.新政协为新中国的民主政治建设奠定了组织基础；人民掌握了国家政权（人民当家作主）使新中国的民主政治建设有了最广泛的群众基础。那么新中国建立了什么样的民主政治呢？ 二、新中国建立了什么样的民主政治？ 1、观看视频《第一届全国人大召开》。根据视频和图片回答： （1）这部宪法是哪一次会议上确定的？（1954年宪法） （2）课本上说这部宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，你能用屏幕上的材料来论证吗？ （3）这部宪法确定了哪几项重要的制度？ 2、探究一 什么是人民代表大会制度？我国为什么要实行人民代表大会制度？ （屏幕显示材料并引导学生得出：1.历史的选择，西方民主共和制在中国行不通；2.国家性质决定；3.保证人民当家作主，成为国家主人；4.符合国情；5.保证国家行政效率。） 3、探究二 认识共产党领导的多党合作和政治协商制度，分析其原因。 （从三个关键词来引导学生认识共产党领导的多党合作和政治协商制度。从材料中分析其原因：1.历史要求；2.符合国情；3.实践检验。） 4、创设情境：十二五规划实施过程。让学生了解我国民主政治流程。 5、探究三 什么是民族区域自治制度？我国为什么要实行民族区域自治制度？ （民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。根据材料分析原因：1.我国国情，统一多民族国家、大杂居、小聚居；2.历史原因，多元一体，中华民族，团结爱国；3.现实需要，祖国统一、民族平等、共同发展、当家作主；） 三、建设有中国特色的社会主义政治文明是我国现代化建设的重要内容，通过本课的学习，你能说说中国的民主政治建设有哪些特色吗？ （是中国共产党领导的人民民主；是最广大人民当家作主的民主；是以民主集中制为基本组织原则和活动方式的民主；是建立在社会主义公有制基础上的民主……） |