骆志煌名师率工作室成员参加2019年省级教学开放（培元中学分场）活动

春光闪耀，万物齐辉。4月的花棚下（培元校园）英才汇聚，论道研教，共襄教学盛会。23日上午，2019年省级教学开放活动（泉州市培元中学分场）首先在历史学科组教学活动中拉开帷幕。骆志煌名师和工作室陈木兴、高明爽老师参加了此次活动。

来自厦门外国语学校的于金辉老师与泉州市培元中学的庄静老师、郭毅芳老师、刘丽萍老师分别在不同学段开展了各具特色、精彩纷呈的教学公开课。四节公开教学课构思巧妙，特色鲜明，均立足课标和考纲要求，在严谨的课堂语言和多元史料支撑下，以学生为主体，借助现代信息技术，渗透历史学科核心素养的理念，充分展现了名师的教学智慧和课堂的历史本真。

　　　　骆志煌老师结合其个人的教育教学科研经历，对本次开设的三节高中历史公开课进行了高屋建瓴的精彩点评。

　　　骆校长首先充分肯定了三位老师扎实过硬的基本功及强烈的课标意识，赞扬老师们以不同的教学风格、教学特长、学情班情作了策略上的预设，适时调整，顺利实现了课堂生成，认为三节高中历史公开课堪称完美。其次，他具体分析了三位老师的独特亮点，高度赞扬了郭毅芳老师的课标意识及人文素养的自然升华，肯定漫画的教学价值与人文价值；于金辉老师的启发式教学和生成式教学，将能力与素养浑然一体；庄静老师的活动课采用“自评---他评—修改”的方式，将听课老师带入课堂参与到学生的探究过程中。最后骆校长指出历史教育的终极目的是追求文化价值与人文素养，并鼓励一线教师要大胆创新课堂教学，实现教学相长。

　　工作室成员、泉州市历史教研员陈木兴老师高度评价了初中部刘丽萍老师的公开课，指出本节课亮点频出：立足课程标准，课堂立意抓得精准；在激发、培养学生兴趣方面做得很到位；利用以图说史的方式呈现教材，从直观切入得出理性认知，符合初中学生认知和初中历史教学的特点；充分利用校园周边的地方文化资源，通过研学活动把课本知识和课外资源无缝连接；在培养学生阅读史料、获取史料信息方面充分调动学生主体的有效参与；在教学过程中，注重学科素养和三维目标的落地。

　 此次省级教学活动，充分发挥了名师工作室的专业引领和辐射作用，起到了良好的导向和促进作用，实现了优质教育资源的共享。

（高明爽报道）